Dire que nos étudiants sont en souffrance est un euphémisme. Face à cette situation alarmante les pouvoirs publics sont absents, apparemment englués dans des querelles politiciennes qui détruisent la confiance en leur capacité d’action. Comment réagissent les étudiants dont la précarité ne cesse d’augmenter ?

Suivons l’exemple des poètes comme Nerval et Baudelaire qui ont défendu le « songe » dans leurs discussions avec les psychiatres à l’aube du 20éme siècle à la clinique du Docteur Blanche tout en expérimentant toutes sorte d’hallucinogènes pour en saisir les effets.

Le pari que nous nous sommes lancés, serait de proposer une locution, une expression, un mot qui dans le flux des conversations adolescentes, ou dans le flot des chansons, celles qui, de la rue aux réseaux sociaux, en passant par la cour d’école, rappelle ce qu’est une langue vivante : un bouillon de culture duquel peut émerger à chaque instant un trait de poésie.

Internes de psychiatrie, nous proposons un témoignage et une réflexion sur notre formation à l’université de médecine. Nous déplorons un enseignement académique qui se réduit à la description des symptômes à la façon du DSM et à l'énonciation de recommandations protocolisées. Nous nous inquiétons des tentatives d’évincer tout autre type de compréhension de la souffrance psychique. En réponse, nous cherchons d’abord à informer